Muestra demostrativa · No corresponde a cliente real
Línea de base y evaluación de un programa
Una medición diseñada para decidir, no una colección de indicadores sin uso.
Teoría de cambio
Mapa causal y preguntas
Línea de base
Matriz y ficha técnica
Evaluación
Diseño evaluativo
Aprendizaje
Informe y agenda de mejora
Mercado
Gobiernos y empresas
Horizonte
6 a 14 semanas
Módulos
04
Controles
04
Decisión central
Qué busca resolver este ejemplo
Qué evidencia permitirá sostener, corregir, rediseñar o escalar el programa sin atribuirle efectos que el diseño no puede demostrar.
La muestra conecta teoría de cambio, preguntas, indicadores, comparación e implementación. El diseño final depende del programa, la madurez de sus datos y la decisión que deberá sustentar.
Preguntas de trabajo
Información necesaria para empezar
- 01
¿Qué decisión concreta debe sustentar la evaluación?
- 02
¿Qué resultados deberían observarse y en qué horizonte?
- 03
¿Qué comparación es viable con los datos y la implementación disponibles?
- 04
¿Qué diferencias territoriales o poblacionales deben explicarse?
Arquitectura
Partes del trabajo
Teoría de cambio
Conectar problema, intervención, mecanismos, resultados y supuestos.
Salida · Mapa causal y preguntas
Línea de base
Definir población, indicadores, fuentes, instrumentos y punto de partida.
Salida · Matriz y ficha técnica
Evaluación
Seleccionar comparación, análisis y límites de inferencia proporcionales.
Salida · Diseño evaluativo
Aprendizaje
Interpretar resultados junto con implementación, contexto y decisiones.
Salida · Informe y agenda de mejora
Artefacto central
Contenido del informe o herramienta
Los textos son demostrativos. La ficha muestra la lógica del artefacto, no datos ni conclusiones de un cliente.
Matriz de evaluabilidad · Estructura demostrativa
Secuencia
Etapas y plazos de referencia
Evaluabilidad
Semanas 1–2
Decisiones, teoría de cambio, preguntas, datos y comparación posible.
Diseño
Semanas 3–5
Indicadores, instrumentos, muestra, protocolos y plan de análisis.
Medición
Semanas 6–10
Integración o levantamiento, calidad, análisis e implementación.
Aprendizaje
Semanas 11–14
Interpretación, contraste, decisiones y transferencia al equipo.
Requiere del cliente
Acceso y contexto
- Diseño, reglas y documentos operativos del programa
- Acceso a responsables, registros y población pertinente
- Decisiones próximas de continuidad, rediseño o escala
- Restricciones éticas, territoriales, presupuestales y de calendario
Estándar NOAM
Revisión, fuentes y responsables
- Indicadores vinculados con preguntas y decisiones
- Población, cobertura, periodos y faltantes documentados
- Supuestos y límites de atribución explícitos
- Separación entre resultados, implementación y contexto
Paquete de salida
Qué recibe el equipo
Teoría de cambio y matriz de evaluación
Línea de base y fichas de indicadores
Base analítica, código y nota metodológica
Informe, resumen ejecutivo y agenda de aprendizaje
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